Más que inventar, la creatividad se encuentra en cada oportunidad para implementar ideas nuevas en contextos donde resulten útiles y valiosas.

Por: Neighbors’ Consejo|

Es difícil imaginarse un mundo sin seres humanos creativos, quizás el hombre no hubiera evolucionado o tal vez ni siquiera habría sobrevivido. Los edificios, las ciudades, la ropa, los juegos, la alimentación, los refrescos, etc., pues en general, el desarrollo científico y social de la humanidad es el producto de una idea que alguien imaginó y llevó a cabo. Pero, entonces ¿Qué es la creatividad?

Etimológicamente la palabra “creatividad” se deriva del latín “creare” que significa: engendrar, producir, crear, etc. Sin embargo, llegar a un consenso sobre la definición de este término aún después de décadas de investigaciones, ha sido difícil, pues diferentes disciplinas la han estudiado ya que esta parece abarcar múltiples aspectos en la vida del ser humano.

En la antigüedad, se consideraba a la creatividad una característica distintiva de seres excepcionales o geniales, sin embargo, fue sólo hasta principios del siglo XIX, que esta perspectiva cambió gracias a diversas investigaciones que dieron mayor importancia a la creatividad como habilidad y característica del ser humano vinculada a los procesos cognitivos.   

Existen diferentes definiciones, las cuales comprenden tanto procesos cognitivos como rasgos de la personalidad, habilidad mental, la capacidad de producir, las actitudes y el comportamiento; todas válidas y gran mayoría ofrecidas desde la psicología, la pedagogía y las artes, por ser las principales disciplinas que han investigado al respecto, y en donde ha tomado mayor importancia.

Es por tanto, que la mayor parte de los psicólogos considera a la creatividad como un factor multidimensional que implica la interacción de diferentes dimensiones. Algunas de estas definiciones serán expuestas a continuación para intentar comprender mejor el término. Iniciando por Joy Paul Guilford, considerado uno de los pioneros y principal exponente del tema, quien consideró a la creatividad como un factor independiente de la inteligencia y la define como “una forma de pensamiento que se desencadena en un sujeto como consecuencia de la percepción de un problema” (1959 Citado en Santaella, 2006). A partir de esta definición, se pueden establecer los elementos de la creatividad: persona, proceso, producto, y medio.

1. Persona: El sujeto que es quien al interactuar con el entorno percibe, almacena y construye asociaciones a modo de ideas.
2. Proceso: Etapas o fases mediante las que se desarrolla transforma una idea y se produce la creación.
3. Producto: El objeto resultante que es fruto del complejo proceso de transformación, ya través del cual la persona construye y comunica.
4. Medio: La creatividad se construye socialmente, emergiendo del medio y dirigiéndose al mismo. Esta expresa la capacidad de la persona para contribuir positivamente en la sociedad.

Por otra parte, Torrance (1974, citado Laime, 2005), la describe como “un proceso por el cual una persona es sensible a los problemas, a los fallos, a las lagunas del conocimiento y a las desarmonías en general”. Este autor estima que una persona creativa al detectar un error o no encontrar una solución esperada, experimenta una sensación de tensión y que para reducirla busca solucionar el problema mediante procedimientos no convencionales. En otras palabras, que aquel individuo que es creativo logra identificar las dificultades o necesidades de determinada situación y plantea para ello, soluciones que a otros no se les han ocurrido, lo cual, permite identificar factores importantes para la definición como lo son la novedad y la originalidad.

En este sentido, Pedro Mongeotti (2001) describe en su artículo “la creatividad. hacia un modelo psicológico explicativo”, algunas definiciones como: 1. G. Taylor, quien considera que la creatividad «es un proceso intelectual cuyo resultado es la producción de ideas nuevas y valederas al mismo tiempo»; 2. S. Mednick, que la define como “una transformación de elementos asociativos que crea nuevas combinaciones, las cuales responden a exigencias específicas o que de alguna manera resultan útiles”; y, 3. Grinberg, quien plantea «que la creatividad es la capacidad de un cerebro para llegar a conclusiones nuevas y resolver problemas en una forma original».

Estos conceptos, reconocen la importancia del proceso cognitivo para el desarrollo de la creatividad, también se pueden contemplar aspectos fundamentales dentro de dicho proceso como lo son: la toma de decisiones, el planteamiento de hipótesis, la relación entre variables, el producto de las ideas, etc., pero, precisan a lo novedad como propiedad de la creatividad. Lo que es más conforme al concepto planteado por Elisa Alvarez (2010), la creatividad es “un proceso del pensamiento, un mecanismo intelectual a través del cual se asocian ideas o conceptos, dando lugar a algo nuevo, original. Implica la redefinición del planteamiento, del problema, para dar lugar a nuevas soluciones”.

En este sentido, el psicólogo Lev Vigostky, plantea que la creatividad es “el resultado de una compleja actividad mental que va más allá del registro y la reproducción de información”, para este autor, el cerebro combina, transforma y crea, a partir de la información obtenida por la experiencia, nuevas ideas y nuevas conductas. Además, señala a la imaginación como factor determinante para el desarrollo y origen de la actividad creadora, pero aclara que dicha imaginación proviene de elementos de la realidad, los cuales están relacionados a las experiencias significativas del niño (principalmente del juego), y que autores como Jean Piaget aseguran se refuerza con el aumento de la capacidad de razonamiento y pensamiento abstracto de la adolescencia. (Limiñana, 2008)

Es importante destacar que, el desarrollo progresivo anteriormente mencionado, da cuenta de que durante el desarrollo del ciclo vital, el proceso creativo tiende a presentarse en nuevas formas, pues, la potencialización de habilidades y capacidades durante el crecimiento y la construcción de nuevos conocimientos permiten entrenar y aumentar la creatividad.

Considerando las investigaciones de la creatividad desde Guilford (1950) hasta la actualidad, Margarita Flores (2017) propone múltiples atributos que caracterizan a las personas creativas, dentro de las cuales se puede mencionar:

ATRIBUTO	DEFINICIÓN
Abstracción	Acción de apreciar y extraer las cualidades esenciales de las cosas.
Análisis	Proceso de separar un todo en sus partes elementales para detectar y examinar sus cualidades por separado.
Audacia	Capacidad de afrontar riesgos y apartarse de lo conocido. Es característico de aquel que se mantiene firme y fuerte en su decisión
Autoestima	Sentido de aprecio, confianza y valoración de uno mismo, así tener el ánimo de intentar y fracasar; y no depender de lo que otros piensan, dicen o hacen.
Conocimiento	Cuerpo de información formado por el conjunto de experiencias con respecto a la realidad, el cuál es profundo, abstracto y no simplemente un compendio de disposiciones o acciones
Correlación	Relación recíproca entre dos o más cosas, multiplicación de asociaciones y la capacidad de trasladar ideas de un campo a otro con frecuencia y rapidez.
Crítica	Permite distinguir entre la información y la fuente de ésta, es el polo opuesto al conformismo intelectual. Asumir esta actitud permite ser receptivo a nuevas ideas y aceptar la realidad.
Curiosidad	Tendencia a buscar la innovación. Admiración a la experiencia e interés por cómo son las cosas y cómo funcionan, no implica la simple exploración del entorno.
Decisión	Saber moverse y definirse en condiciones de incertidumbre.
Elaboración	Transformar desde el trabajo dedicado. Facilidad el desarrollo a profundidad y la introducción en detalle.
Empatía	Participación y comprensión objetiva, reflexiva y crítica de los sentimientos que experimenta otra persona.
Estética	Sentido de armonía dotado de sensibilidad que permite percibir la belleza y posibilita la reflexión.
Fantasía	Trabaja con imágenes mentales irreales y amplía la imaginación para inventar y producir variantes de la realidad.
Flexibilidad	Habilidad para adaptarse y generar diferentes clases de respuestas según las circunstancias, permite modificar comportamientos y asumir nuevos puntos de vista.
Fluidez	Capacidad de producir muchas ideas de manera rápida, acrecentada e ilimitada
Humor	Cualidad de ser placentero y divertido. Explora el lado inesperado de la realidad, rompe tensiones y hace sonreír.
Imaginación	Pensamiento liberado del racionalismo que manifiesta la interioridad del sujeto y la acción de construir una figura mental que dispara proyecciones hacia planes futuros o revisiones del pasado.
Incubación	Capacidad de desdoblar acciones simultáneas. Permite trabajar de forma inconsciente la solución del problema, mientras se realizan otras actividades.
Independencia	Capacidad de desarrollar ideas y actuar sin ser ayudado, estar libre de preocupaciones y dudas sobre sí mismo.
Innovación	Acción de crear algo nuevo, que no existía previamente y que aporta valor al medio.
Inspiración	Búsqueda activa de incidentes y situaciones, para permitir que surjan las ideas originales.
Inteligencia	Capacidad de beneficiarse de la experiencia y comportarse de manera adaptativa para funcionar con éxito en entornos particulares y saber elegir la mejor alternativa entre varias opciones.
Intuición	Ayuda a la toma de decisiones ya que está cargada de un conocimiento interior e integrador.
Investigación	Estudiar un problema de forma sistemática. Capacidad de hacer preguntas y averiguar con el objetivo de ampliar el conocimiento.
Libertad	Facultad natural que tiene el hombre para decidir cómo obrar, siendo consciente tanto del sentido lúdico de la vida, como de las responsabilidades consecuentes a cada acto.
Motivación	Causas internas y externas que impulsan y determinan en parte las acciones de una persona.
Organización	Efecto de organizar para transformar algo hacia un fin útil, distribuyendo convenientemente los medios existentes.
Originalidad	Producción de ideas inusuales estadísticamente infrecuentes y que tiene una aportación brillante, única, sorprendente y de valor.
Pasión	Capacidad para entusiasmarse, comprometerse y luchar. Energía vital desde la que se supera la tiranía de las leyes biológicas.
Percepción	Cuidado y atención especial con lo que se hace, sensación de fusionarse con la realidad.
Persistencia	Mantenerse constante en la prosecución de lo comenzado, como forma de esfuerzo contra la oposición.
Persuasión	Inducir a una persona a adoptar un conjunto de valores, creencias o actitudes, después de identificar el común denominador a los sentimientos y necesidades generales.
Resistencia al cierre	Capacidad de tolerar la incertidumbre cuando no está clara la manera de solucionar el problema en cuestión.
Resolución de problemas	Búsqueda que pone de manifiesto el proceso que transforma un estado cognoscitivo difuso en un concepto nítido que puede ser comunicado y aplicado.
Sensibilidad a los problemas	Voluntad para identificar las situaciones incompletas respecto al medio y en referencia a la cuestión con la que se trabaja personalmente.
Síntesis	Proceso de combinar elementos de tal manera que la fusión resulte en un todo unificado.
Tenacidad	Implica firmeza, constancia y esfuerzo para cumplir con el propósito. Capacidad para la audacia para formular hipótesis novedosas y demostrar paciencia ante las reacciones adversas.
Tolerancia a la frustración	Capacidad para resistir la ambigüedad y la indefinición, que se construye frente al rechazo o censura del contexto.
Vigor	Fuerza notable en la ejecución de las cosas. Cualidad de tener efecto en el establecer de nuevos valores, leyes o normas
Voluntad	Deseo de hacer, y capacidad interna para determinar la acción libremente y por la que uno decide participar en algunos comportamientos y abstenerse de otros

Como se puede ver, la creatividad es un concepto que abarca no sólo la creación de un producto o contenidos, o la solución de una problemática, sino que, además, potenciar habilidades y capacidades en el individuo como las descritas en la tabla, aporta beneficios a la salud física, cognitiva y emocional de la persona, brindándole bienestar y mejorando su calidad de vida.

Con todo esto, se puede resaltar por ejemplo, que ser creativo mejora la autoestima y la confianza en sí mismo; promueve la autonomía y permite la adaptabilidad al entorno y a los cambios; al resultar una actividad placentera incrementa los niveles de serotonina (hormona de la felicidad); mejora las relaciones interpersonales; ayuda a la generación de nuevos hábitos, comportamientos y/o pensamientos; facilita la expresión de las emociones y modula la respuesta al estrés, entre otros. 

Ahora bien, es importante reconocer que la creatividad es una habilidad que se puede manifestar desde diferentes perspectivas, lo que permite su categorización, de acuerdo con el Ramón Longoria (2004) algunos tipos de creatividad son:

1. Plástica: Se relaciona con formas, colores, texturas, proporciones y volúmenes, y se expresa en las artes visuales como por ejemplo la arquitectura, la escultura o la pintura, además en otras actividades relacionadas con los espacios, como la cinematografía, la producción televisiva o la coreografía, entre otras.
2. Fluente: Está asociada a los sentimientos, afectos y actitudes. En este tipo de creatividad predominan los valores, los anhelos y los sueños, también en lo imaginativo, lo simbólico, lo religioso y lo místico.
3. Filosófica: Se relaciona con la generalización del conocimiento y la interpretación del mundo. Puede darse como una forma conceptual de pensar, que transforma las imágenes en símbolos; también como la aplicación de comparaciones, metáforas y analogías; o un refinamiento de la ciencia que ilumina el camino de la humanidad.
4. Científica: Aplica el ingenio y el talento en la investigación de nuevos conocimientos. Se manifiesta en el aprovechamiento de las ocurrencias que puedan darse en cualquier fase del método y no sólo en la elaboración de las hipótesis o en la formulación de soluciones.
5. Inventiva: Aplicación talentosa de ideas, teorías y recursos a la solución de los problemas ordinarios. No se limita al diseño de utensilios, herramientas o aparatos, sino que incluye organizaciones y procesos que llegan a convertirse en métodos.
6. Social: Es la creatividad en las relaciones humanas, a partir de donde se generan las organizaciones e instituciones que promuevan la optimización de la convivencia pacífica y proveedora en la sociedad. Su objetivo es la buena convivencia, el bienestar general y particular y la obtención del bien común.

En efecto y, aunque la creatividad se ha relacionado mayormente con las artes, queda claro que este puede expresarse de múltiples formas, pues se puede percibir en más aspectos de la vida. Por ejemplo, la creatividad está presente tanto en la música de Amadeus Mozart, como en el ingenio de Leonardo Da Vinci y que ha servido para el diseño de máquinas como el reloj, la robótica, etc.; también en el primer automóvil del alemán Carl Benz; o en el método experimental de investigación de Galileo Galilei; el iPhone de Steve Jobs; en Eric Ripert quien es reconocido como por ser uno de los chefs más creativos de la cocina mundial.

Pero, también de forma semejante la creatividad se puede observar en el gerente de una empresa que propone estrategias para aumentar las ventas; en la forma del bartender para servir sus cócteles; en la maestra que utiliza los títeres para conseguir que los niños presten mayor atención: los padres que inventan historias para sus hijos todas las noches antes de dormir; los parques infantiles creados a partir de la basura reciclada; la fusión de ritmos musicales para crear una nueva canción; la mujer que combina su ropero todas las mañanas para ir al trabajo, los médicos que han diseñado formas divertidas para atender a sus pacientes; los niños imaginando historias para jugar, en fin un sin números de maneras en las que podemos observar la creatividad en la vida de las personas.

Puesto que, todos los seres humanos llegan a ser creativos cuando aprovechan las posibilidades y oportunidades que les ofrece el entorno con la finalidad de implementar ideas nuevas y originales en contextos donde puedan resultar valiosas. Así entonces de cada uno depende reconocer y usar su propio ingenio en el ámbito de su interés, para dejar huella en el mundo.

Acá te presentamos algunas claves para potenciar la creatividad y que fueron recopiladas por el portal Psicología y Mente, como lo son: 

1. Dedicar tiempo a pensar e imaginar.

2. Pensar fuera de lo tradicional y habitual.

3. Valorar la curiosidad.

4. Dar importancia al juego.

5. Plantear hipótesis y preguntarte por sus posibilidades abstractas.

6. Leer historias fantasiosas.

7. Darle tiempo a tus pensamientos.

8. Asumir algunos riesgos.

9. El proceso creativo, cuando estamos más sumidos e interesados en una tarea (estado de flow).

10. No te rindas.

11. Lluvia de ideas.

12. Olvídate de los tabúes.

13. Busca tendencias.

14. Escúchate y analiza tu entorno. 

Para finalizar, la creatividad es un concepto complejo a nivel de procesos mentales. Sin embargo, es un término utilizado comúnmente para describir cualidades y capacidades extraordinarias de las personas para crear cosas nuevas y si bien esto es cierto de alguna manera no es una cuestión que se de en solo algunos individuos, es una habilidad natural de todos, solo que requiere de desarrollo y potencialización para que puede obtener todos sus beneficios.

La creatividad es una habilidad humana que se da en la interacción del individuo con el entorno, a través de la generación y asociación de ideas para aportar soluciones y/o productos originales y novedosos y que resulten útiles para la sociedad. La creatividad tiende a asociarse principalmente con la imaginación, pero se puede dar a partir de la potencialización de otras habilidades como la curiosidad, la perseverancia, la intuición, la voluntad, etc., es que, estar preparado para plantear soluciones a problemáticas y llevarlas a cabo de forma creativa es sin duda imprescindible en la sociedad actual.

Referencias:

Álvarez, E. (2010). Creatividad y pensamiento divergente. Desafío de la mente o desafío del ambiente. Recuperado de: https://brd.unid.edu.mx/recursos/Taller%20de%20Creatividad%20Publicitaria/TC05/para%20ampliar%20el%20tema%20PDF/Creatividad%20y%20pensamiento%20divergente.pdf

Esquivias, Maria Teresa. (2004).  Creatividad: definiciones, antecedentes y aportaciones. Revista Digital Universitaria, DGSCA-UNAM, 5(1). Recuperado de: https://ru.tic.unam.mx/handle/123456789/693

Flores Miranda, M. (2017). Propuesta para la Categorización de los Factores Relacionados con la Creatividad, Desde Guilford hasta nuestros días. Systems & Design: From Theory to Product, 1-16. Recuperado de: https://riunet.upv.es/bitstream/handle/10251/103429/7065-20408-1-PB.pdf?sequence=1

Laime, Miriam., (2005). La evaluación de la creatividad. Liberabit , (11), 35-39. Recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/686/68601105.pdf

Limiñana, R. (2008). Cuando crear es algo más que un juego: Creatividad, fantasía e imaginación en los jóvenes. Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales-Universidad Nacional de Jujuy, (35), 39-43. Recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/185/18512511004.pdf

Longoria, R. (2004). Pensamiento creativo. En Pensamiento creativo (pp. 128-133). México: Compañía Editorial Continental.

Psicología y Mente. (Enero 24, 2016). Las 14 claves para potenciar la creatividad, tener un perfil creativo puede abrirte muchas puertas. Aprende a mejorar tu creatividad. Recuperado de: https://psicologiaymente.com/inteligencia/claves-potenciar-creatividad

Santaella, M. (2006). La evaluación de la creatividad. Sapiens , 7 (2), 89-106. http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1317-58152006000200007